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专家带领促科研 课题研究伴成长

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  为落实“科研兴校、科研兴教、科研兴师”的教育科研目标,推进我校省级课题研究进程,5月12日下午,我校特邀安阳市教育教研信息中心教科所韩同琦所长和田丽玮老师来我校指导课题研究工作。韩所长为全体教师带来了一场精彩的课题专题讲座,使老师们受益匪浅。

  参会人员有安阳市市管专家、河南省首批省级名师田丽玮、飞翔学校初中部校长张振亚、小学部校长谷冀豫、副校长董海莹,以及小学部和初中部全体教师。大家仔细聆听,认真记录,对课题研究工作有了进一步的了解。

  讲座开始前,韩所长邀请大家建立微信讨论群,并把分享的内容及时发至群内,进行实时共享。教师们学习兴致高涨,手捧“至宝”,认真翻阅。

  怎样做课题?怎样开展课题?课题研究要注意哪些方面……参会教师带着自己的疑惑而来,对专家讲座充满了期待。

  本次讲座,韩所长首先对课题研究的方法及构成展开了详细的论述。他指出:教育研究方法种类繁多,有直接性研究法、间接性研究法、综合性研究法等等,说法不一,但这些研究方法的追求是求善、求真。

  韩所长用生活中的例子,结合大量的课题案例,把那些高深难懂的研究方法讲解得通俗易懂,并提供了具体操作方法。他鼓励教师把听懂的做出来,把做过的说出来,把说过的写下来。“听、做、说、写”四件事,是教师参与实践研究的主要形式和基本环节。

  明确研究方法,能够对我校教科研工作起到良好的推动作用,有助于我校科研氛围的形成。听着韩所长幽默风趣的讲解,老师们对课题研究的认识也更加清晰。

  传授完研究方法,韩所长深入剖析了如何选课题和立项申报。他明确指出:课题研究要树立问题意识,课题研究中的理论问题是关于“是什么”和“为什么”,实践问题是关于“做什么”和“怎么做”,即操作问题、实证问题。将“问题”转化为“课题”,从而确定研究对象、明确研究问题和研究方法,并深入探究。就“拟定课题名称”这一关键问题,韩所长以各种实例带领全体教师分析课题名称的结构要素,包括研究对象、研究问题和研究方法等,特别指出课题名称的表述要使用规范句式。

  韩所长的语言风趣,深入浅出,不仅让教师们增长了课题相关知识,启发了思路,还让大家深深感受到韩所长自身独特的人格魅力和教育情怀,以及对待工作认真、专注的态度。

  最后,韩所长阐述了课题的申报流程,即申报立项课题——设计研究方案——组织课题实施——完成课题结项四个环节,着重强调了每个环节的注意事项。韩所长的讲解极为细致,细化到了立项书中每一项如何填写,甚至讲到正文中使用什么字形、字号以及标点符号的使用艺术。大家沉浸在精神盛宴中,享受着科研的独特之美。

  具体到我校省级课题,韩所长建议我们认真做好开题、人员分配等工作,确定目标和范围,选择合适的研究方法,分层次逐步进行。韩所长鼓励的话语使得大家信心倍增。

  会后,董校长倡导老师们积极投入到研究中来,发扬团结协作精神,在专家指导下,把课题研究做实、做细,做出成效,以形成具有操作性和示范性的科研成果。

  通过此次专家讲座,各课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识,明确了课题实施的意义和操作方法。听会的教师们纷纷表示,这次专家讲座是提升课题研究能力的培训会,今后我们要以更高的热情、更大的干劲投入到科研中去,以科研促成长,以科研促教研,以科研促发展,让我校的教科研工作再上新台阶!

  图/文:王艳

  校审:刘寒苏